Создание социального интегративного пространства для подростков

Девиантность поведения среди несовершеннолетних является сложной проблемой и вызовом для общества, семьи и самой личности, у которой проявляются отклонения от нормы поведения. В связи с этим решение проблемы также нуждается в комплексном подходе, в объединении усилий всех заинтересованных сторон. Научная разработанность проблемы и существующая правовая база позволяют выявить коренные причины возникновения отклонений в поведении, с тем, чтобы вооружившись этими знаниями и возможностями, выстроить эффективный алгоритм профилактики предупреждения девиантности. Существенным вкладом в разработку проблемы профилактики девиантного поведения является авторская программа О.А. Питеровой по созданию Социального Интегративного Пространства (СИП) для совершенствования работы по профилактике девиантного поведения в условиях образовательного учреждения, которая написана в рамках исследования «Совершенствование работы по профилактике девиантного поведения в условиях образовательного учреждения». Социальное Интегративное Пространство (СИП) создает особую атмосферу единения, доброжелательности и доброприятия, стимулирует и обогащает процесс обучения и воспитания обучающихся.