Постоянный электрический ток в школе

Физика изучает физические явления и объекты. Традиционный путь познания ведет от наблюдения физического явления к построению экспериментальной установки, с помощью которой данное явление воспроизводится в лаборатории. В последующих экспериментах вводятся физические величины, как свойства объекта или происходящего с ним процесса, и устанавливаются связи между ними. Каждую такую связь, выраженную математически в виде таблицы, уравнения или графика, называют физическим законом. Некоторые законы, из которых, при их применении к конкретным физическим объектам, можно получить (вывести) все остальные, образуют основное содержание физической теории – ее ядро. Именно из ядра выводится многообразие следствий! [1,2] Приведенная упрощенная схема позволяет объективно оценить ту роль, которая принадлежит физическим величинам в процессе научного познания и в процессе изучения физики. С учетом этой их роли можно утверждать, что физика – наука о физических величинах, их изменениях и связях между ними. Цель курса физики – не столько усвоение частностей, сколько постижение методов физики и физической картины мира. Важное средство на пути к этой цели – единый подход к изучению физических величин.