Конструктивный отказ

Это исследование о том, как учащиеся конструируют неудачи, мотивировано желанием исследовать, что учащиеся подразумевают под неудачей, т.е. как учащиеся представляют собой объект неудачи и как они относятся к построенному таким образом объекту. Исследования того, что студенты думают о неудаче, как они ее определяют и что они делают для ее предотвращения или управления ею, встречаются редко. Это исследовательское исследование, которое может способствовать пониманию логики взглядов и поведения студентов, когда они сталкиваются с экзаменами. Это этнографическое исследование, использующее в основном интервью и наблюдения. Информация анализируется в рамках переживаний, установок и действий студентов. Анализ показывает, что язык студентов полон слов, связанных с поставленными целями, задачами, надеждами и стремлениями, мечтами, видением, успеваемостью и невыполнением, достижениями, факторами и контролем. Как отмечается в исследовании, опыт студентов превратился в убеждения о потреблении и рынке. Таким образом, участие в школьном образовании - это формирование рынка. Благодаря этому убеждению, их взгляды и позы формируются в соответствии с логикой рынка.