Андрагогическая теория в исследовании

Существуют проблемы в обучении методам исследования, и эти выстрелы студентов чувствуют себя оторванными от процесса и культуры исследования. Исследователю было интересно узнать, как преподаватели преподают методы исследования в качестве курса, каков их опыт в преподавании предмета и, что самое важное, как они разрабатывают свои стратегии преподавания в сверхурочное время. Цель исследования состояла в том, чтобы предоставить профессорам различные стратегии преподавания в ходе исследований. В исследовании использовался индуктивный метод генерации теории с использованием подхода повествовательного исследования. Истории, рассказанные преподавателями, были пересказаны с использованием шести фаз повествовательного анализа Лабова. Дознаватели рассказывали истории или события, последовательно размышляя над опытом в течение всего времени исследования серии событий, описанных в рассказе. Результаты и выводы исследования были в пересказе шести профессоров.