€ 38,90
Что делает музыкальный терапевт, когда клиент решает не заниматься музыкой? Что делает музыкальный терапевт, когда клиент вступает в терапевтические отношения, но самостоятельно выбирает другие виды искусства? Как реагирует музыкальный терапевт, когда в школьной обстановке выделена многоцелевая комната, где помимо музыкальных инструментов предлагаются различные художественные и игровые материалы, и каковы ожидания ребенка-клиента, когда ребенок ассоциирует выделенную комнату с "игрой"? Что делать, если специалист по образованию направляет ребенка на музыкальную терапию, но ребенок не обязательно может рассматривать музыку как часть своего досуга? Как музыкальный терапевт, я задал себе эти вопросы, потому что они стали реальностью моей рабочей практики. Докторское исследование изучило опыт и ответы подростков в школьной среде, использующих интермодальные искусства в музыкальной терапии у терапевта-музыкалиста. Дальнейшие исследования изучали соображения музыкальных терапевтов, работающих в учебных заведениях.Для перевода этой книги был использован искусственный интеллект.
Детали книги: |
|
ISBN-13: |
978-620-2-38748-4 |
ISBN-10: |
6202387483 |
EAN: |
9786202387484 |
Язык книги: |
Russian |
By (author) : |
Даниэль Хьямс |
Количество страниц: |
100 |
Опубликовано: |
17.02.2020 |
Категория: |
General Social sciences |