Сотворчество и литература в школе

В монографии в синхронии и диахронии рассматривается проблема сотворчества в контексте диалоговой системы обучения литературе; рассмотрены разнообразные способы выявления творческого потенциала школьника в процессе литературного образования, принцип внедрения в преподавании гуманитарных дисциплин; эволюция идей сотворчества. Монография включает в себя разнообразные типы инновационных уроков и внеклассных коллективных творческих дел; представлены обширные материалы по литературному краеведению и позитивный опыт работы малокомплектных школ. Особенностью книги является включение в ее содержание педагогической публицистики по проблемам положения уроков литературы в современной школе. Книга адресована педагогам высшей и средней школы, студентам, магистрантам и аспирантам.