Психологические основы ценностного отношения к здоровью

Анализируется студенческий возраст, как период активной ценностно-созидающей деятельности, когда молодые люди подвержены различным эмоциональным переживаниям, ведущими к стрессу, студенты убеждены в неисчерпаемости собственных физических и психических ресурсов. Рассматривается совокупность психологических условий, принципов, а также большой диапазон педагогических и психологических методов, которые как показало настоящее исследование, обеспечит оптимизацию процесса развития ценностного отношения к здоровью у студентов.