Практикум по психологии умственно отсталого школьника

Предлагаемое пособие посвящено психологическому исследованию отдельных составляющих познавательной сферы детей младшего школьного возраста, страдающих легкой степенью умственной отсталости. Исходя из принципа максимальной эффективности при минимальной продолжительности и энергозатратности, были отобраны методы и системы анализа результатов, дающие возможность системно оценить психическое развитие каждого конкретного ребенка. В качестве методического обеспечения мы считаем принципиально важным использование классических отечественных патопсихологических методов, которые отрабатывались поколениями психологов и дефектологов (А. Н. Бернштейн, С. Я. Рубинштейн, В. М. Коган, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, другие отечественные педагоги и психологи).