Этическое самовоспитание личности в современном образовательном пространстве

Разработанная автором педагогическая технология психолого-педагогического сопровождения этического самовоспитания обучающихся базируется на педагогической интерпретации этико-философских и этико-педагогических воззрений великого немецкого философа Иммануила Канта в контексте теории гуманизации образования. Методическая часть технологии адресована педагогам и педагогическим работникам, где освещаются такие вопросы, как «Гуманизация образования как сфера преломления этико-педагогических воззрений И. Канта», «Роль образа и примера учителя для процесса этического воспитания обучающихся», «Проблема рациональности в педагогике» и другие.