Особенности конфликтного поведения умственно отсталых подростков

В книге представлены основные теоретические подходы к проблеме конфликта и конфликтного поведения. Раскрываются особенности конфликтов в подростковом возрасте, их объективные причины и субъективные предпосылки. Представлены типы поведения в конфликте умственно отсталых подростков в зависимости от структуры их дефекта и особенностей нейродинамики. Предложена коррекционная программа по предупреждению и разрешению конфликтов в поведении умственно отсталых школьников. Книга будет полезна для студентов педагогических специальностей, практических психологов, воспитателей и педагогов, работающих с умственно отсталыми детьми. Монография может быть использована в системе повышения квалификации работников образования, в практической деятельности специальных (коррекционных) учебных заведений, образовательных учреждений, реализующих инклюзивное обучение детей с нарушениями интеллекта в общеобразовательных классах. А также будет интересна родителям и всем, кто неравнодушен к судьбе детей с особенными образовательными потребностями.