Социальная адаптация учащихся с ОВЗ в процессе трудового обучения

Основой моей концепции обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями является: целенаправленное формирование у учащихся положительного отношения, интереса и готовности к труду, как основе жизнедеятельности, высшей ценности человека и его жизненных ориентаций, источника саморазвития личности, реализация заложенных возможностей. Одним из главных элементов организации такого пространства является профессионально-трудовое направление, основным содержанием которого на сегодняшний день являются: - переориентация в профессионально-трудовой подготовке воспитанников с учетом региональных условий; - обучение учащихся начальным профессиональным навыкам, которые позволят им продолжить работу после окончания школы-интерната, так как в связи с политехнизацией среднего профессионального образования нашим выпускникам сложно поступить для обучения в ПУ. Таким образом, желая своим выпускникам в самостоятельной жизни после школы, возможно большего личного и социального благополучия, я считаю основополагающей задачей дать такое образование, воспитание и сопровождение учащихся, которое позволило бы им адаптироваться к условиям жизни в современном мире.