Чему учат и не учат инженеров

Книга посвящается нетрадиционным проблемам инженерного образования. Созданная система активного образования включает наряду с классическими традиционными подходами новые нетрадиционные направления: научно-образовательный комплекс «Управляемые конструкции», приложения нейросетевой технологии, приемы и решения проблем, плохо поддающихся формализации, искусство активного формообразования. Все эти направления основываются на триаде: системном подходе, законах развития систем, многообразных методах принятия решений. Такая мировоззренческая и педагогическая позиция раскрывает сущность творческого процесса поиска и реализации рациональных решений и позволяет учить инженеров творчеству, а достигнутые успехи в научной, образовательной и изобретательской деятельности доказали ее эффективность и действенность. Поддержку и интерес проявляют многие, но, конечно, не те, которые ограничили себя рамками укоренившегося традиционного образа мышления. Авторы оценивают это как рабочую ситуацию, характерную для продвижения нового, будучи уверенными в его прогрессивности.