Виртуальное образование: возможности, проблемы, перспективы

Монография посвящена разработке проблемы возможностей виртуального образования и условий их реализации в профессиональной подготовке специалистов. Актуальность данной проблемы обусловлена объективными характеристиками современной системы профессионального образования, которая демонстрирует усиливающиеся противоречия между использованием возможностей новых педагогических технологий на основе виртуальной реальности и инерцией прежних стереотипов сложившейся образовательной практики. В монографии обоснована концептуальная модель процесса реализации возможностей виртуального образования основе компетентностного подхода к профессиональной подготовке будущих специалистов и описана технологическая модель дискретного (микромодульного) виртуального образовательного пространства учебных дисциплин, организационную основу которых составляет технология виртуальной реальности. Монографии предназначена для руководителей, преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений.