Методическая подготовка учителя технологии

В работе на основе анализа тенденций развития общества и профессионально-педагогического образования обоснована актуальность формирования у будущего учителя технологии готовности к методическому саморазвитию, представлен целостный концептуальный подход к моделированию и реализации методической подготовки учителя технологии на принципе взаимосвязи проектирования и самопроектирования методических компетенций. Принципиальная особенность такого подхода заключается в изменении позиции учителя в координатах образовательной среды, предполагающем постепенное превращение его из объекта обучения и воспитания в субъект, формирующий сам себя, а объектом педагогического проектирования в данном случае, наряду с педагогическими процессами или явлениями выступают собственные методические компетенции. Книга адресована студентам, учителям технологии, педагогам системы дополнительного образования, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, ученым, преподавателям вузов и работникам системы повышения квалификации.