Деловые игры в курсе экология

Становление экологической культуры у будущего специалиста требует комплексного подхода и включает в себя создание условий для развития мотивационной, эмоционально-чувственной, познавательной сфер. Стратегия подготовки будущих исследователей составляет саморазвитие их личности, способной выходить за пределы нормативной деятельности, реализовать инновационные процессы, творчески решать поставленные задачи. Инновационные процессы в образовании связаны с использованием новых, способствующих совершенствованию методов обучения. Инновационным педагогическим приемом на занятиях по курсу Экология со студентами вузов может быть проведение деловых игр. Основные цели игры - повышение интереса к экологическим проблемам, определение своего вклада в дело сохранения природы, формирование гражданской позиции, развитие системного мышления, развитие навыков дискуссии и умения отстаивать свою точку зрения. Практика показала, что проведение занятий в виде игры повышает активность студентов, ведет к повышению творческого потенциала обучаемых и, таким образом, к более глубокому, осмысленному и быстрому освоению изучаемой дисциплины