Интегративный подход к обучению разносистемным языкам

В книге исследуются теоретические основы интегративного подхода к обучению разносистемным языкам в казахской аудитории, в частности раскрывается содержание психологических, лингвистических, лингводидактических, лингвоконтрастивных, лингвокультурологических основ. Системно-структурная организация процесса интегративного обучения показана на материале шести лексико-семантических групп глаголов русского и казахского языков, а именно глаголов движения, звучания, мысли и речи, чувств, состояния человека и взаимоотношений между людьми. Выявлено поле речевой интерференции. Предложена научно обоснованная методика и технология обучения лексико-семантическим группам глаголов в казахской аудитории в контексте интегративного подхода. Предназначена для лингвистов, методистов, преподавателей вузов, аспирантов,докторантов, магистрантов, студентов, учителей общеобразовательной школы.